入学教育是大学新生入校后的“第一课”，是大学生涯的起点和基石。新学期开学以来，数学与统计学院以党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神为指导，围绕立德树人根本任务和“五有”人才培养目标，结合新生群体特点，通过开展职业规划课程、班级导师引导、带班学长导航、宿舍卫生评比、晚自习自我管理等多种形式引导大学生顺利适应大学生活、快速完成角色转变、科学规划大学生涯，促进新生全面成长成才。
实行带班学长导航制度。学长导航计划的实施旨在营造良好的学风，充分发挥高年级学生“传、帮、带”作用，在老师的指导下为新生解决生活和学习上的问题，积极引导新生合理安排学习和生活，帮助新生了解新生活、融入新环境、适应新角色，形成奋发有为、积极向上的健康心态，促进新生全面健康发展，进一步加强新生教育管理工作，以此带动整个学院和谐、稳定、有序的发展。
建立班级导师制。专业教师作为班级导师，会系统性地帮助学生做好学业规划，定期了解班级及学生情况，凭借自身的教学经验对学生的专业学习发展、职业规划提供指导，并结合“00后”大学生特点，采用新形式、新载体，开展亮点纷呈的教育模式，提升入学教育的实效，将课堂教育与课外教育有机融合，以此加强对学生思想、学习、生活、心理等全方位的指导，形成良好的浸润式教育氛围，帮助学生学有所成。
实行晚自习制度。大学一年级是大学习惯养成的重要阶段，也是新生学习规范养成的重要时期。实行晚自习制度，有利于增强自律意识，养成良好的学习习惯，让学生更好的从高中过度到大学生活，同时学院老师也会到教室为同学们进行专业课的答疑解惑，从而让新生尽快适应大学学习的节奏，更好地融入到大学生活。
组织开展宿舍内务评比活动。宿舍是学生在校期间学习、生活和成长的主要场所，宿舍管理是学校德育工作及其精神文件建设的重要组成部分，强化学生宿舍管理，有利于学生养成良好的行为习惯，有利于提高学生自我管理、自我教育、自我服务的能力，展现新生积极向上的精神风貌，以此营造丰富多彩、健康文明的宿舍氛围，对于和谐校园建设起到了积极的促进作用。
开设职业生涯规划课程。很多在校大学生都面临职业规划观念淡薄、就业目标不明确、学习缺乏动力等问题，从大学一年级进行职业规划和就业指导，可以提升大学生就业的紧迫感，引导新生科学规划大学生活，促使大学生从跨进大学校门起就明确自己未来的就业目标，从而在大学期间主动学习，弥补不足，提高能力，增强就业竞争力。
养成教育是培养良好习惯的教育，是伴随终身的教育，这需要学院和学生们的共同努力。在以后的学习和生活中，学院会积极创造条件和环境，规范养成教育机制，为学生良好习惯的养成提供更多的途径，新生们要严于律己，不断学习，努力提高自己的综合素质，对于学院的习惯养成教育教学活动，要端正思想，要把习惯养成教育扎根心中，只有这样，才会让自己受益终身，才能成为对社会、对国家有用的人才。
