3月22日上午9点，学校教务处副处长郑兆青老师与我班进行了一次关于班级情况的谈话交流，主要围绕同学们上学期的学习成绩、线上学习情况以及班级建设等三个方面的内容进行展开。
首先，郑老师仔细地分析了大家的智育成绩以及综测成绩，对班级同学的智育成绩尤为重视。对于我班高等代数以及解析几何有同学考到满分的情况提出表扬并要求我们再接再厉；对于班委们没有落下学习且成绩较为突出的情况提出表扬；对于某些学科挂科的同学详细询问了这些同学的日常表现，同时嘱咐班委在这个线上学习阶段要督促这些同学不仅要跟上日常学习进度，更要复习上学期的学习内容，确保在回校后补考顺利通过。郑老师认为，大学生究其根本还是学生，学生的主要任务就是学习，一定要保证学习成绩，不能因为现在的客观情况而放松自己。
接下来，郑老师关切地询问班级同学线上学习情况，同学们线上学习的效果是否可观?线上学习的学习态度是否端正、学习风气是否良好？老师教学情况如何？对于郑老师的关切，我们作出了如实回答：线上学习的效果并不如线下教学的效果可观。对于线上学习的态度，刘洁辅导员在线上教学开始的前一天对我们进行了强调，线上教学是按计划进行的，回校以后也不会进行补课，所以需要我们所有同学摆正态度，提高效率；对于线上学习，我们班委每次开课前都会提醒同学们进入课堂，以及对于同学们的考勤尤其严格审查，是否签到，在线时长是否达到标准，测试情况是否及格，作业上交情况是否达标等，这些都是需要班委审核的；在线上教学进行一段时间后，我们会对同学们的意见以及线上教学的问题进行汇总，及时反馈给相应的老师；对于线上老师的教学情况，我们班同学认为耿老师和宋老师尤为辛苦，每次上课都需要大量的板书，在电脑上书写又极为不易，但是两位老师都很耐心的为我们板书，耿老师还为了字迹清晰，在周末休息时间练习板书，我们很敬佩两位老师的敬业精神，这对于我们师范专业，更是一个值得学习的榜样！
最后，郑老师肯定了我们班在上学期的班级建设情况，并对新学期的班级建设给予很高的期望，同时也提出了 “无人监考”的设想。她向我们讲述了关于无人监考的详细情况，“无人监考是在班级的专业课考试中不设置监考老师监考，这表面是考验同学们的自律，但更深层意义上来说，在考试过程中，这就是一种班级建设方法，因为在无人监考的考试中，对于我们班的学习风气、同学们的个人品质、自律都是一种在考验中建设，只有经历过考验，我们才能得到建设的效果。对于这个设想，我对班级同学有信心，并认为这个设想具有可行性，经过一个学期的接触与了解，我对于我们班同学的品质、班级学风、以及同学掌握知识有信心，我坚信，在我们班同学们的共同努力之下，我们一定会达成无人监考的目标。
通过此次与郑老师的谈话使我们班级树立了新的目标，老师对我们也提出了殷切的期望，我们数教1901一定会努力，绝不会辜负老师的期望，向着更好的班集体进发。
撰稿人：数教1901 庄桥
