为贯彻落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号）和《山东省人民政府办公厅关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》（鲁政办字〔2019〕76 号）等文件精神，促进我院教师教学发展，提高教师教学研究与改革能力，提升课程思政建设水平，特邀清华大学数学科学系杨晶教授作专家报告《数学课教学中融入“课程思政”的实践与探索》。本次报告由学院副院长王贵栋主持，学院部分老师在15号教学楼430报告厅聆听了本次报告。
杨教授从什么是课程思政、为什么要开展课程思政、对课程思政的若干误解、课程思政具体实践的“四个层次”和课程思政的如何系统地落实五个方面对课程思政进行了系统阐述。此次报告采用了雨课堂的形式，听取报告的老师们担任学生的角色，杨教授就是课堂中的教师，通过课堂中巧妙的案例设计，让老师们充分参与课堂，活跃了课堂气氛，加深了课程知识的理解，同时以有机融入、潜移默化、润物无声的方式进行了课程思政，可以说是“不知不觉中做了课程思政”，使课程思政“如盐入味”。
报告结束后，杨教授与参会老师关于数学课程如何进行课程思政进行了深入交流，老师们反映通过此次报告深受启发，将会在自己的课程思政方面积极推进。
杨晶，清华大学数学科学系，副教授。主要研究方向为：数论及代数编码。曾获清华大学骨干青年教师，入选北京市高校青年英才计划，获第12届北京青年优秀科技论文奖。在清华大学长期讲授代数类课程，深受学生喜爱，教学评估优秀。独立开授MOOC课程《简明线性代数》，入选国家在线精品课程。曾获全国高校数学微课程教学设计竞赛精英赛金奖、北京市高等教育教学成果奖二等奖、北京高校第十届青年教师教学基本功比赛一等奖、清华大学教师教学大赛一等奖、清华大学“良师益友”称号， 清华大学青年教师教学优秀奖等教学类奖项。
撰稿人：王迎美
教学工作办公室
2020年11月7日
