2020级新生入学以来，数学与统计学院高度重视新生入学教育，对思想教育、学业教育和日常行为养成教育常抓不懈。近日，学院以学期中为契机，组织召开2020级新生期中总结大会，新生辅导员及全体新生参加大会。
多维度看学情，既找问题也寻方法
以《数学分析》课程期中测验成绩为基础，从多个维度分析学生学习状态。在个人表现上，挖掘学生行为特征、心理状态以及学习习惯等与成绩的关联，探讨当前阶段学习阻碍，并提出针对性解决方案；在宿舍氛围上，综合入学以来宿舍卫生、安全、文化等工作，强调宿舍环境、人际关系对学业的促进作用，鼓励学生向优良学风宿舍看齐；在班级建设上，以“集体意识”为重点，引导学生强化集体荣誉感和责任感，一方面要求班委发挥示范带头作用，另一方面鼓励成绩优异的同学主动帮扶后进学生。
多场景说纪律，既重学业也抓生活
在新生入学广泛开展校规校纪教育的基础上，结合日常行为养成，继续强化纪律观念、规矩意识教育。以课堂为中心抓学习纪律，通过展示上一阶段课堂考勤记录，结合学校学籍管理规定，继续倡导“无旷课、无迟到、无早退、无手机”的“四无”课堂；以考场为中心抓考试纪律，强调学生违纪处分条例精神要求，以案例警示促诚信建设；以宿舍为中心抓生活纪律，要求始终把安全摆在首要位置，倡导维护公共空间，共建安全、整洁、和谐的生活环境。
多方面谈规划，既争朝夕也看未来
坚持问题导向，围绕当前阶段新生存在的困惑，畅谈学业规划和生涯规划。针对学业发展问题，要求学生认真对待每一堂课，探索掌握适合自己的学习方法，把“眼前事”和“大理想”结合起来；针对实践锻炼问题，引导学生分清主次，在保证课程学习的前提下，积极参与活动，提升综合素质；针对个人情感问题，引导学生正确认识爱情，不急于求成、迷失自我，从长远的人生发展看待特定时期的情感波动。
新生期中总结大会作为阶段性总结形式之一，既为新生分析了角色转换过程中出现的不足和困惑，也为新生下一步成长和发展提供了方向指导。
