为促进我院师范生提高自身专业素养，使师范生充分意识到师德师风重要性，在今后的学习和生活当中逐渐养成良好的师德，规范自己的行为举止，争做新时代的优秀模范教师。近期，数学与统计学院各师范专业班级陆续开展师德师风专题学习。
作为一名师范生，一名未来的人民教师，不但要有高水平的专业素养，培养良好的师德师风更是重中之重，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，切实遵守教师职业道德规范，在工作生活中为学生做一个良好表率。
在我院师范生各班级开展的师德师风专题学习会上，由班长带头，共同学习学院下发的“中小学教师违反职业道德行为处理办法”、“新时代中小学教师职业行为十项准则”、“违反中小学教师职业行为十项准则典型案例”三个文件，从中吸取经验教训并学习，为以后的教师生涯打下思想和行为基础。学习会上，同学们也发表了自己的学习感悟 。
通过这次师德师风建设的学习，我更加意识到作为一名教师要具有良好的师德和师风的重要性。教师作为教育者，教育对象都是处于正在成长的孩子们，学生因为教师的不当的习惯和作风会导致学生无意识的模仿，不利于孩子们的成长。所以教师所具备的品德品质就显得尤为重要，这应该是教育工作的一个前提和保障。作为一名优秀的教师，能够做到为人师表是教师职业的内在要求。我们要坚守道德情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。不断丰富专业素养和教育教学能力，给学生们树立一个好老师的榜样，从而间接促进孩子们的全面的发展。
——数教1902班邵永康
数教2003班开展师风师德学习活动，活动过程中，冯广林同学对相关文件进行深入剖析师德师风典型案例，阐述到教师职业的本质任务决定了我们要具有奉献精神，学高为师，身正为范。教师的行为就是学生的活生生的课本。作为一名即将当教师的师范生，应具有很高的业务素质，还要具有相应的品德。时代向教师提出了廉洁自律的挑战，这提醒我们师范生今后应要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业！
——数教2003班
经过这次学习，我们知道了终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。道路还很长，不管有多坎坷，只要坚持住，就为自己经受得住磨练而骄傲。
——数教2101班
按学校通知要求，数教2102班认真地开展了师德师风专题学习活动。大家认真了解了违反中小学教师职业行为十项准则典型案例以及中小学教师违反职业道德行为处理办法，并学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，还展开了对师德师风准则的讨论来交流见解与感受。育人者必先育己，育己必先学习，同学们深刻意识到教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行与一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，也明显地感到了教师的责任重大，并将准则等牢记在心，立志以后树立良好的为人师表形象，成为一名优秀教师。
——数教2102班
