7月27日，山东理工大学数学与统计学院与“星”同行实践团于博山自闭症疗育培训学校开展社会实践活动。结合多日一线陪护经历，团队成员围绕特殊儿童陪护难点与机构特教老师展开交流研讨。通过倾听孙兆玲、丁玲等特教老师分享康复教学心得，实践团成员们进一步读懂特殊儿童行为背后的需求，掌握科学陪伴的方式方法，为持续推进暖心公益实践筑牢基础。
博山自闭症疗育培训学校特教老师向实践团成员们全面介绍康复课程以及孤独症儿童发展现状。实践团成员们秉持暖心康复的教育初心，依据孩子不同的发展特征制定不同的康复方案，持续助力特殊儿童掌握生活技能、与人和睦相处、融入社会生活。交流期间，实践团成员仔细记录要点，结合一线陪护经历，就陪护中的各类难点主动请教、交流想法。队员表示，让大家深刻认识到肩上的责任，未来将充分运用本次学习成果，全力以赴开展各项陪护工作。
特教老师坦言，日常教学之外，他们始终希望主动面向社会为孤独症群体发声，打破大众对孤独症儿童的刻板印象与认知误区。很多群众因缺乏相关科普，难以理解孩子特殊的行为表现，无形中给孤独症儿童及其家庭带来不少压力。老师们联合高校实践团队的青年力量，拓宽科普传播渠道，让更多人读懂孤独症群体，用包容与善意消解隔阂。
实践团成员与老师就汇聚社会力量、完善特殊儿童帮扶体系展开深入探讨。特教教师希望与社会搭起一座沟通的桥梁，为孤独症儿童构筑一个包容友善的成长空间。实践团成员表态，将依托团队力量开展科普宣传、街头调研采访等志愿活动，为孩子们送上青春助力。
实践团负责人表示，特教老师们条理清晰、深入浅出的分享，让全体队员直观感受到特殊儿童康复教育工作的复杂性与长期性。重重挑战并没有消磨掉实践团成员对于社会实践的耐心，反而更加坚定了投身公益、守护特殊儿童的信念。下一步，与“星”同行实践团将以本次交流学习为契机，立足自身优势策划形式丰富的公益实践活动，持续加强与博山自闭症疗育培训学校的联动合作，汇聚青春力量，为“星星的孩子”照亮成长道路。
